Zakończenie roku szkolnego 2020/21

Ten rok szkolny też był nietypowy – z dużą liczbą zajęć wirtualnych. Na szczęście pod koniec roku szkolnego zajęcia już mogły się odbywać w szkołach, co wyraźnie podniosło morale uczniów na finiszu. Na początku lipca, odbyły się dwa zakończenia roku szkolnego: dla uczniów szkoły podstawowej w Innsbrucku i dla gimnazjalistów w Hallu. Uczniowie dostali w nagrodę polskojęzyczne książki, pomoce naukowe oraz dyplomy od Ewy. Był też czas na zabawę w parku Rapoldi oraz pyszne lody w Hallu.

Gratulujemy wszystkim uczniom i rodzicom za motywację i wytrwałość w tych trudnych czasach oraz życzymy udanych wakacji. Do zobaczenia w przyszłym roku szkolnym!

Kółko teatralne 2020/2021

Początkowo, ze względu na pandemię próby odbywały się wirtualnie.

Na szczęście, w drugiej połowie semestru, zajęcia powróciły do szkoły .


Projekt został dofinansowany ze środków Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Koncepcja i relizacja projektu – Ewa. Akwizja środków i obsługa finansowa projektu – Agnieszka.

Nauka języka polskiego w Tyrolu w 2020/2021

Na rok 2020/21 zgłoszona została wystarczająca liczba uczniów by kontynuować zajęcia w Innsbrucku oraz w rejonie Schwaz/Kufstein. Ponadto, po raz pierwszy  lekcje dla gimnazjalistów zostały oficjalnie zarejestrowane jako grupa gimnazjalna. 

Innsbruck

  • nauczycielka i osoba kontaktowa: Ewa
  • poziom: szkoła podstawowa
  • kontunuacja zajęć z 2018/19 i 2019/2020
  • szkoła: VS Leitgeb-2 lub zoom (CoVID-19)
  • terminy: piątek 13:30, 14:20, 15:15

Oprócz lekcji, Ewa prowadzi kółko teatralne i dziennikarskie.

Hall in Tirol

  • nauczycielka i osoba kontaktowa: Ewa
  • poziom: gimnazjum
  • szkoła: Franziskanergymnasium lub zoom (CoVID-19)
  • terminy: czwartek 15:30 i 16:30

Schwaz/Kufstein

  • poziom: szkoła podstawowa i średnia 
  • kontunuacja zajęć z 2019/2020
  • osoba kontaktowa: Julita
  • terminy: piątek

Uwaga: zajęcia te nie są związane ze Stowarzyszniem, informacja o nich podana jest dla kompletności.

Kółko teatralno-dziennikarskie 2019/2020

Efekty pracy Ewy z uczniami, czyli spektakl i prace do Chrząszczy.

okladka


Projekty zostały dofinansowane ze środków Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. W realizacji projektu wzięły udział Ewa (praca koncepcyjno-twórcza z uczniami), Joanna (skład), Agnieszka (akwizycja środków i obsługa finansowa projektu).

Zakończenie roku szkolnego 2019/20

Tym razem kameralnie, bo na zamkniętej imprezie w gronie uczniów i rodziców zakończyliśmy ten nietypowy rok szkolny. Również tym razem uczniowie dostali w nagrodę polskojęzyczne książki oraz dyplomy od Ewy za pilność, wytrwałość i postępy w nauce języka polskiego. Gratulujemy wszystkim uczniom i rodzicom.

Mamy nadzieję na tradycyjną formę nauki w kolejnym roku szkolnym, a w międzyczasie życzymy… udanych wakacji. 🙂

Spektakl p.t. Polskie Zoo

Na zakończenie pierwszego semesteru  działalności kółka dziennikarsko-teatralnego, które prowadzi Ewa  dodatkowo do lekcji z języka polskiego, odbyło się kameralne przedstawienie pod tytułem „Polskie Zoo”. Uczestnicy kółka nauczyli się treści wierszy Jana Brzechwy, a także ich ruchowej interpretacji oraz przygotowali kolorowe maski.


Kółko teatralno-dziennikarskie zostało sfinansowane ze środków Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Realizacji projektu dokonały Ewa (praca koncepcyjno-twórcza z uczniami) oraz Agnieszka (akwizycja środków i obsługa finansowa projektu).


ZwierzętaTygrysKangurPanteraLisWilkReniferŻółwZebraLew

ŻyrafaSłońStruśPapugaKrokodylDzikMałpaŻubrMiśWielbłąd

Miś uszatek?

Ostatnio pod urzędem miejskim w Innsbrucku można spotkać nietypowego petenta. Siedzi cierpliwie pod urzędem i czeka. Nawet nie narzeka, jak mieszkańcy nie zważając na jego obecność, wchodzą do urzędu, by  załatwić swoje sprawy. Najwidoczniej jest przyzwyczajony, że swoje trzeba odczekać. 😉

Wydał nam się znajomy, zapewne przez to swoje klapnięte uszko. Jednak zagadywany, nie chciał opowiadać, ani o swoich korzeniach, ani o celu swego oczekiwania. Może komuś uda się coś więcej z niego wyciągnąć, a zwłaszcza dowiedzieć się czy faktycznie jest on Misiem Uszatkiem.

Nauka języka polskiego w Tyrolu w 2019/2020

Na rok 2019/20 zgłoszona została wystarczająca liczba uczniów by kontynuować zajęcia w Innsbrucku oraz wystartować zajęcia w rejonie Schwaz/Kufstein.

Innsbruck

  • nauczycielka i osoba kontaktowa: Ewa
  • poziom: szkoła podstawowa oraz średnia
  • kontunuacja zajęć z 2018/19
  • szkoła: VS Leitgeb-2
  • terminy:
          • czwartek 15.30 – 16.30: IV klasa i  szkoła średnia
    • piątek 13.30 – 14.30: III klasa
    • piątek 14.30 – 15.00: kółko teatralno-dziennikarskie
    • piątek 15.00 – 15.45: I-II klasa

Schwaz/Kufstein

  • poziom: szkoła podstawowa i średnia
  • osoba kontaktowa: Julita
  • terminy: Piątek 15, 16, 17.

Uwaga: Stowarzyszenie pomogło urochomić zajęcia, ale te jako takie nie są związane ze Stowarzyszniem, informacja o nich podana jest dla kompletności. O tym jak nam się udało zainicjować kolejne zajęcia poniżej.

Wytrwałość popłaca

Jak widać było na przykładzie Innsbrucka rozpoczęcie zajęć wymaga dużego zaangażowania, wytrwałości od rodziców i czasu. W przypadku Innsbrucka były to 4 lata wytrwałej działaności Agnieszki! Dzięki doświadczeniu zodobytemu w przecieraniu szlaków w Innsbrucku, w rejonie Schwaz/Kufstein poszło już łatwiej, choć nie bez przeszkód.

Po nieudanym uruchomienieniu zajęć w rejonie Schwaz/Kufstein na rok 2018/2019, jedna z mam (Julita) zwróciła się o pomoc do stowarzyszenia. Agnieszka mozolnie przecierała nowe szlaki w urzędach, a Julita zbierała kontakty i deklaracje od rodziców. Trzy rodziny zdecydowały się tymczasowo na dojazd na zajęcia do Innsbrucka z nadzieją na rychłe uruchomienie zajęć w swojej okolicy.  Niestety nie udało się przeskoczyć urzędniczej poprzeczki i choć było blisko, zajęcia nie ruszyły w semestrze letnim, trzeba było poczekać na nowy rok szkolny. Dzięki owocnej współpracy udało się to osiągnąć!

Zachęcamy rodziców uczniów z całego Tyrolu do składania podań, po pierwsze, by zasygnalizować w urzędach potrzebę nauczania tego języka oraz po drugie, by umożliwić utworzenie grup w innych rejonach, gdy znajdzie się osoba chętna do nauczania. Jak widać na przykładzie Innsbrucka i Schwaz/Kufstein, nie jest to trywialna sprawa, ale warto próbować. Rodziców, którzy są zainteresowani utworzeniem grup zachęcamy do zapoznania się z informacją na temat regulacji prawnych oraz do kontaktu ze stowarzyszeniem.

Fasolkowe zakończenie roku szkolnego 2018/19

Pod koniec czerwca zapraszamy wszystkie chętne rodziny do udziału wspotkaniu na zakończenie roku szkolnego i… rozpoczęcie wakacji.

Miejsce spotkaniaRapoldi Park, od strony Amrasserstrasse / Hotel Leipziger hof, koło fontanny (zdjęcie).

Termin spotkania:
Sobota, 29 czerwca 2019
od godziny 14:00 – spotkanie uczniów
od godziny 15:00 – spotkanie otwarte

Osoba kontaktowa: Joanna

Spotkanie uczniów

Pracowity rok szkolny zakończymy wspólnym wyjściem nauczycielki, uczniów i rodziców na lody oraz wręczeniem nagród książkowych uczniom.

Rodzice zainteresowani udziałem w tej części spotkania, mogą zakupić książki na nagrody w zbiorczym zamówieniu.

Spotkanie otwarte

Na otwarte spotkanie zapraszamy wszystkie polskojęzyczne dzieci do wspólnej zabawy w parku, a rodziców do rozmów na tematy wszelakie.

Szczególnie serdecznie zapraszamy te dzieci, które chcą rozpocząć naukę języka polskiego w przyszłym roku szkolnym. Na spotkaniu będzie nauczycielka, z którą dzieci i rodzice będą się mogli zapoznać.

Archiwalni polskojęzyczni studenci

W tym roku Uniwersytet w Innsbrucku obchodzi swój 350 jubileusz, warto więc przyjrzeć się polskim śladom na tejże uczelni. Okazuje się, że od wieków studiowali tu polskojęzyczni studenci. W ubiegłych stuleciach najbardziej międzynarodową i wielojęzyczną bracią studencką szczycił się wydział teologiczny, gdzie językiem wykładowym była wówczas łacina. Informacje o studentach sprzed wieków można odszukać w uniwersyteckim archiwum.

Dość długo wpisy studentów były zdecentralizowane i prowadzone w formie papierowej. Wpisy archiwalne pogrupowane są semestrami i wydziałami. Stanowią one oryginalne źródło informacji.  Dla każdego studenta przeznaczona była jedna strona obejmująca dane osobowe oraz przedmioty, w których brał on udział. Wśród danych osobowych są również informacje o kraju pochodzenia, języku ojczystym, ewentualnie też o uczelni macierzystej. Jako, że wpisy, które miałam okazję przeglądać były z okresu zaborów często język polski widniał jako ojczysty, lecz krajem pochodzenia był jeden z krajów zaborców.
Przykładowy wpis widnieje na zdjęciu obok.

Wpisy studenckie zostały opracowane w rejestrach studentów pogrupowanych latami i wydziałami. Studentom nadane zostały numery identyfikacyjne i zebrane informacje o całym okresie ich studiowania. Ponadto w rejestrach można znaleźć indeksy nazwisk, miejscowości pochodzenia oraz uczelni macierzystych. Rejestry zostały opracowane jeszcze przed okresem digitalizacji i wymagały żmudnej pracy z licznymi kartotekami. Obecnie są one dostępne tylko w formie papierowej.
Przykładowy wpis w rejestrze widnieje na zdjęciu poniżej.

Przeglądając wpisy i rejestry natknęłam się na wielu polskojęzycznych studentów. Obecnie systematyczne badanie tych danych wymagałoby poświęcenia wielu godzin spędzonych w archiwum. Może kiedyś dane te zostają zdigitalizowane i można będzie w łatwy sposób wyciągnąć z nich interesujące statystyki.