W roku szkolnym 2024/2025 zajęcia języka polskiego jako ojczystego odbywały się siódmy rok z rzędu! Jak to będzie wyglądać w 2025/2026 zależy od liczby oficjalnych zgłoszeń.
Zgłoszenia na rok 2025/2026 (formularze do druku) należy wypełnić i złożyć w szkole, do której dziecko będzie uczęszczać w 2025/2026, przed końcem roku szkolnego 2024/2025 (lepiej, gdyż wcześniej będzie wiadomo czy zajęcia się odbędą i większa będzie szansa na znalezienie osoby nauczającej) lub na samym początku roku szkolnego 2025/2026.
Dla rodziców obecnych uczniów: zgłoszenia trzeba składać każdego roku.
Chcemy reaktywować lekcje na poziomie szkoły podstawowej w Reutte.
Chcemy reaktywować lekcje na poziomie gimnazjum w Innsbrucku. Rodziców lub uczniów zainteresowanych lekcjami, prosimy o dołączenie do grupy WhatsApp lub o kontakt.
Prosimy dodatkowo zgłosić do nauczycielek lub osób koordynujących chęć udziału dzieci w lekcjach polskiego, żeby mogły zaplanować grupy. Najlepiej wysłać zdjęcie wypełnionego formularza, w idealnym przypadku z pieczątką szkoły.
Celemzajęć jest nauka pisania i czytania w języku polskim dla uczniów, którzy mówią po polsku przynajmniej na tyle by móc się komunikować z nauczycielem i rozumieć ustne (i pisemne) polecenia.
Niezmiernie się cieszymy, ponieważ oficjalne lekcje języka polskiego będą kontynuowane w Innsbrucku (11), Jenbach (9) i Kufstein (8). Również w tym roku, zajęcia są prowadzone są przez Annę Bosnjak.
Stowarzyszenie MOWA wraz z nauczycielkami języka polskiego zaprasza dzieci ze szkół podstawowych, które uczą się języka polskiego w Tyrolu, do udziału w konkursie literackim zatytułowanym
Polska w Słowach: Inspiracje, Emocje, Wspomnienia
Joanna i Mia z DALL-E
Konkurs jest podzielony na trzy kategorie, dostosowane do różnych poziomów umiejętności językowych uczniów:
Moje ulubione polskie słowo. Wybierz ulubione polskie słowo oraz uzasadnij swój wybór.
Praca musi zostać napisana samodzielnie i zawierać co najmniej jedno zdanie / co najmniej 10 słów. Prace będą oceniane na podstawie zgodności z tematem oraz poprawności językowej. Kategoria przeznaczona jest wyłącznie dla uczniów początkujących.
Mój najlepszy dzień w Polsce. Opisz dzień spędzony w Polsce, który szczególnie zapadł Ci w pamięć.
Praca musi zostać napisana samodzielnie i zawierać co najmniej 50 słów (przykładowy tekst o minimalnej długości na dole strony). Prace będą oceniane na podstawie zgodności z tematem (uzasadnienie wyboru, opis czasu i miejsca wydarzeń, opis osób) oraz poprawności językowej.
Gdy myślę o Polsce, to… Opisz emocje, uczucia i skojarzenia, które pojawiają się u Ciebie, gdy myślisz o tym kraju lub gdy w nim przebywasz.
Praca musi zostać napisana samodzielnie i zawierać co najmniej 50 słów (przykładowy tekst o minimalnej długości na dole strony). Prace będą oceniane na podstawie zgodności z tematem, kreatywności i oryginalności spostrzeżeń oraz poprawności językowej.
🏆 Ocena i Nagrody: Prace zostaną ocenione przez jury składające się zarówno z nauczycieli języka polskiego jak i uczniów. Wybrane prace zostaną opublikowane na naszym blogu, zaś dla autorów najlepszych prac czekają atrakcyjne nagrody. 📚
📝 Jak Wziąć Udział: Uczniowie języka polskiego jako ojczystego mogą wręczyć prace swoim nauczycielkom. Inne dzieci mogą skontaktować się z Joanną lub przez formularz kontaktowy.
📅 Harmonogram konkursu:
02.04.2024 – 25.04.2024 (4 tygodnie) Nadsyłanie prac konkursowych.
26.04.2024 – 13.05.2024 (2 tygodnie) Selekcja prac przez nauczycielki do drugiego etapu konkursu oraz ich przydział do poszczególnych grup oceniających.
14.05.2024 – 23.05.2024 (2 tygodnie) Ocena wybranych prac przez uczniów na zajęciach języka polskiego.
24.05.2024 – 15.06.2024 (3 tygodnie) Wyłonienie nagrodzonych i wyróżnionych prac oraz zakup nagród.
Serdecznie zapraszamy wszystkie dzieci, by podzieliły się swoimi inspiracjami, emocjami i wspomnieniami związanymi z Polską. Pokażcie nam, jak piękny i różnorodny jest język polski! 🇵🇱
Projekt został zorganizowany przez nasze stowarzyszenie i częściowo dofinansowany ze środków przyznanych przez Ministerstwo Spraw Zagranicznych, Departament Współpracy z Polonią i Polakami za Granicą za pośrednictwem Ambasady RP w Wiedniu (nagrody i materiały). Wniosek projektowy został zrealizowany przez Joannę (pozyskanie dofinansowania i koordynacja projektu) we współpracy z nauczycielkami Bożeną i Anną (pozyskanie i selekcja prac) oraz Agnieszkę (rozliczenie dofinansowania).
Pamiętał Maciuś swoją mamę; to ona właśnie nazwała go Maciusiem. Chociaż mama jego była królową, ale wcale nie była dumna; bawiła się i nim, klocki z nim ustawiała, opowiadała bajki, obrazki w książkach pokazywała. Z ojcem rzadziej się Maciuś widywał, bo król często wyjeżdżał do wojska, albo w gości — różnych królów przyjmował.
Niezmiernie się cieszymy, ponieważ udało się zachować oficjalne lekcje języka polskiego w Reutte, Innsbrucku, Jenbach i Kufstein. Przyczynili się do tego też rodzice, poprzez swoje zaangażowane, składanie podań i poszukiwanie nauczycieli. Brawo! Zajęcia są prowadzone są przez dwie nauczycielki: Bożenę Borucką-Ciunajko (Reutte) oraz Annę Bosnjak (Innsbruck, Jenbach i Kufstein).
